.
A.could going over his lessons
B.could find to go over his lessons
C.could getting over his lessons
D.could find to get over his lessons
有些同学选了B,他们想到could后应用动词原形。但若仔细分析一下就会发现这一特殊的结构“spend much time(in)doing sth。”此题目中的选项B是干扰性最大的选项。所以学生做完题后一定要把答案放回原题验证一下。
三、注意以点带面
对于任何一个知识的考察都不能仅仅拘泥于单个知识,而应该注意以点带面,及时归纳、概括该类知识,以求练最少量的题达最大量的检测。而此类题的设计则有典型性。如:
Several
B
people were injured in the fire.
A.hundreds
B.hundred
C. hundreds of
D .hundred of
结合该题,可将知识扩展到:thousand/million/dozn/score等词。
四、多设疑问,举一反三
设疑,在某种意义上讲更为重要。因此,做完一道题后,应多问几个为什么,以拓宽自己的思路。对于一些典型题,要做到能举一反三,触类旁通。例如:
a clever boy ,so he draws very well。
A.Being
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