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探究点二 记叙文表达的繁与简 记叙文的叙事结构在于多个“进展+评议”推进故事的情节发展。除了这个以外, 表达的繁与简也是一个非常重要的问题。这里的繁与简有两重意思:第一是内容描写的繁与简, 就是文字的多少;第二是句子结构的繁与简, 就是句子结构的复杂程度。 繁与简都是必要的写作手法, 它们的运用取决于写作的目的。写作时, 句子结构的繁与简取决于两个因素:第一是同学们自己的语言水平。 语言水平比较低的时候, 复杂的句子意思表达往往不够清晰, 我们建议用简单的句子结构提高语法的准确率。第二是写作目的。 在某种程度上,它要求复杂或者简单的句子结构与之相对应。 第六模块 │ 题型探究
1.意思清晰是大前提 我们首先要清楚一个概念:使用复杂结构和“大词”并不等于语言“高级”, 与语言环境相互配合的语言结构和词语才是真正的高级。例如:凯撒大帝征服高卢时说: I came. I saw. I conquered. 句子简短有力, 决心坚定。英国首相丘吉尔也说, 短词比大词更加有表现力, 大词小用是很可笑的, 例如: Tom is a 5yearold wise and sagacious boy. 试问, 一个5岁大的小孩怎么能够像圣人那样“睿智”(sagacious)呢?
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