③、编唱歌谣。如:学习天气时,可以把几种天气编成一句小歌谣--阳光明媚的sunny,变成了多云的cloudy,刮起了风windy,下起了雨rainy和雪snowy;学习颜色时,可以编成一个小童谣--红red粉pink,黄yellow紫purple,棕色的brown蓝blue,黑色的black绿green;学习文具时,可以编成--钢笔pen彩marker,尺子ruler皮eraser,书是book铅pencil,pencil-box铅笔盒;学习动物时,可以编成--鸭子duck狗dog,兔子rabbit猫cat,猴子monkey熊bear,熊猫panda蛙frog,鲸是whale鸟bird;等等。教师可以自己或与学生共同编唱歌谣,这样有利于调动学生学习的积极性,给学生一种轻松的学习心态。
④、直观教具。利用简笔画或者真实的教具教学,能吸引学生听课的注意力,有利于学生理解和掌握知识;运用集声音、图像、动画、文字等多种信息于一体的多媒体进行教学,使学生能直接闻其声、见其形、临其境,使所示教学内容直观、形象、易懂。直观教学非常符合小学生的心理特点,它能充分调动学生学习积极性,培养学生想象、创新能力。
⑤、设计实践、比赛活动。小学生天性好胜、好强,适量的竞赛活动能诱发他们的兴趣,激发进取心,培养集体荣誉感。
2、开展任务型教学和小组协作学习。
任务型教学是以具体的任务为学习动力或动机,以完成任务的过程为学习过程,以展示任务成果的方式来体现教学成就的一种新的教学模式。任务型教学,目的明确、可操作性强,活动时以学生的生活经验和兴趣为出发点,通过思考、调查、讨论、交流与合作等方式学习和使用英语,并运用所学知识和技能与同伴有效的沟通、协作,解决实际问题,完成项目任务。
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