①、TPR活动。小学生活泼好动,动感的教学活动能适当满足他们的心理需求。根据教学中的重难点,编排一些生动活泼的指令动作,如学习人体器官时,教师发口令:Touch your nose(摸摸你的鼻子);Pull your friend’s ears(揪揪你的朋友的耳朵);Shake your hands(握握手);Open your mouth(张开嘴);Wash your face(洗洗脸)……等。学生根据教师口令完成相应的动作。这种活动既消除了学生学习时的紧张心理,又训练了学生听、说能力和反应能力;既调动了学生学习的兴趣、烘托了课堂的气氛,又让学生轻松愉悦的记住了单词。
②、精彩的小游戏。游戏本身对孩子就具有特殊的吸引力,经过加工处理,运用到课堂教学中势必会起到事半功倍的作用。a.接龙游戏。如bag–great–tall–long–green–near–read…。在做游戏之前,先讲好规则,以避免同学间出现不必要的争论。游戏可以分组进行,集中大家的知识和能力,充分发扬小组合作精神,共同努力、共同参与。b.从后到前。如:教师或学生说一个句子“How many stars are there on the flag?。然后,每个同学从后到前依次说出句子中的单词flag-the flag-on the flag-there on the flag-are there on the flag-stars are there on the flag-many stars are there on the flag-how many stars are there on the flag,一个一个累积直至说出完整的句子“How many stars are there on the flag?。这个游戏不但能训练学生的听、说能力、记忆能力,还能强化学生集中精神专心听讲。c.齐心合力说英语。由小组长组织本小组的同学每人说一个单词组成一句话或一段话,而且语气、语意要合理,能让其他同学听明白你们要表达的意思。d.拼单词。给各小组的同学每人指定一个字母,然后各小组同学手持自己的字母或戴好头饰在限定的时间拼出“人墙单词,拼得最多的就是获胜的一组。
【新课程与小学英语教学改革】相关文章:
最新
2020-09-15
2020-08-28
2020-08-21
2020-08-19
2020-08-14
2020-08-12