“I’m free to be whatever I choose ; I’m free to sing whatever I like.”经过比较第三首与前面两首,学生迅速掌握了这一语法要点:在引导名词性从句时,“疑问词+ever”不能替换为“no matter+疑问句”
又如,在学习倒装句时播放英文歌曲“Only In Dream Could It Be This Way”。首先,让学生听出此句,引导学生发现此句为倒装句,正常语序为应为“It could be this way only in dream”。接着,播放由the Pltters演唱的“Only you ”:“Only you can make all this world seem right; only you can make the darkness bright.”通过比较这两首歌词的差异,学生便很快能掌握only倒装句的特点-----“only+状语”,句子要到装;“only+主语”,句子不倒装。
四、文化与思维
学习一门语言,不仅要学习它的语音、单词和语法,更重要的是了解它所蕴含的文化和思维模式。歌曲也是一种文化,它源于生活,是们在生活中的情感流露,是文化的真实写照,每一首歌曲都有不同的意境。如听苏格兰古老的民谣“Auld Lang Syne”能体会到对友谊的赞美及对故友的怀念;听John Dencer的“Take Me Home ,Country Road”,可以体会到演唱者强烈的思乡情;听摇滚乐“Blown in The Wind”,能与歌手反对战争的呼吁产生共鸣。从英文歌曲中,学生能了解到英语国家文化的不同方面,加深认识,并逐渐养成用英语进行思考的习惯。
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