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挖掘文化元素绽放语言魅力

三、课题研究的内容及预期的目标

（一）研究内容

1、挖掘中职英语教材中的文化元素，整理出教材主要涉及的文化主题。

目前中职使用的英语教材主要包括了听、说、读、写、语法和趣味阅读，其中趣味阅读主要就是关于西方生活和文化方面内容的。但是，这些文章基本是为配合单元主题，以介绍和叙述某种现象和某个事例为主，在形式和内容上并不一定能吸引学生，所以这些内容还需要教师进行适当的“改造”。同时在整个单元的其他环节中，只要是有利于教学的文化要素，教师都有必要将其整理出来。具体从下列几方面入手：

（1）学情调查：通过访谈、观察、问卷等形式掌握学生关于西方文化的兴趣点。

（2）教学准备：研读教材，配合教学需要，对于现有的文化主题进行巧妙改造，以符合教学和学生实际。

（3）专业对接：整理出符合所教授学生专业特点的文化主题，并且思考和探索能进行扩充的环节和途径。

2、探索课堂教学中渗透文化元素的策略与途径

课堂教学受到时间和空间的限制，如果教师期望于在某一方面对学生有所影响，必须关注课堂教学的方方面面，让英语这门语言承载的文化凸显出来。方法来自于实践，以下是未来实践的主要方向：

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