5. 没有向学生详细讲解该如何正确的记忆单词,致使学生在记忆单
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词过程中饱受遗忘之苦。
6. 强调英语学习的应试目的,忽视英语作为一种交流工具的作用,导致在课堂上缺乏师生交流的互动。
7. 授课教师缺乏个人魅力,不能吸引学生,讲课不能引人入胜。
从上面可以看出,教师对英语初学者的启蒙和指导作用是多么重要。可能教师无意中对某方面教学的忽略,会导致很多学生逐渐丧失学习英语的兴趣和动力。
2.遇到困难的原因
大部分同学在语法上犯困,那在学语法上遇到困难的原因是什么呢?对语法知识的领会程度是影响中学生语法能力的一个重要原因,学生对语法知识的领会程度都不一样,和有一定的英语语法基础也是重要的原因。英语语法有很多,而且有的也很相似,学生记英语语法很混乱,经常记错。有的是学了不会运用,这也是个原因。
1、学生缺乏听力的基础
刚进初中的学生对英语没有任何了解,在小学的时候没有接触过英语,对英语的认识是模糊不清的。有很多老师都把他当成一门娱乐学科来学,对一贯于的听说读写根本就没有一点认识,所以就没有听力的有意识的训练,初学英语的时候就没有注重字母、音素、辨音能力等方面的训练,学生100多人对单词无法记忆、辨认,词汇量小,能听懂的更少。
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