分析我所教的两个班级中困难学生的形成原因,主要有师生及家庭几个方面的情况:
1、学生学习目的不明确,随意性很大,学英语只是凭兴趣,一旦遇到挫折,就容易丧失兴趣和信心,缺乏学习的毅力,导致成绩直线下降。这也就是我们说的“三分钟热度型 。
2、学生学习方法欠佳,如:记单词,死记硬背,不去找读音规则;记词组,生搬硬套,不注意语言的实际运用;读句子,不注意语言背景的理解和英语语言的思维方式等等,这些都会造成成绩的下降。
3、学生不了解学习英语的关键和要点。英语是通过听、说、读、写实践练习的学习,仅满足于老师讲的内容听懂了,是不会有很大进步的。英语是知识型、理解型,能力培养型的课程,如果只有形成语言技能,不能熟练掌握后再加以运用,就会边学边忘,越学越困难,最终导致掉队。
4、学生忽视了语言学习的渐进性。有些学生本来英语学习的基础就差,学好单词学简单句觉得还行,一学到复合句就自己感觉困难;有些学生的听力差就影响说句子,越不说就越怕说错,越怕说错就越不开口说,一段时期下来,连续出现缺漏,学生继续学习英语就困难重重,掉队就难以避免。
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