2、要特别关注中下游学生的学习,和爱护学生的学习英语的积极性,多给学生表扬和鼓励对他们所取得的点滴进步都要加以肯定,当他们出现学习困难时,随时帮助解决。对他们既要解决思想问题,也要解决学习问题。决不可视他们为包袱,置之不理,放任自流。
3、交给学生好的学习方法。如:记单词,先读准读音,再讲规则,也可用构词法让学生记住更多的单词;读句子,先理解句子的内容,再用情景对话记住句子;读课文可以以角色分配的方法加深语言运用的印象。学生有了正确的学习法,也就牢牢地掌握了学习主动权。
4、和家长及时联系,共同端正学生的学习目的,帮助他们树立信心的学习的毅力;同时指导家长在家庭中学习英语的正确方法,使他们有目标,有策略的进行辅导。
5、对在40-50分的学习困难的学生要及时帮助。课前指导他们把生词、短语及有关句型,做个简单的浏览,把单词查一下字典,把新课听几遍,跟读几遍,然后和其他的学生一起学习。教师在课堂上应注意多让他们回答,对取得的进步及时加以肯定,帮助他们树立信心;课后主动关注作业和练习情况,及时帮助他们订正错误,克服困难,并通过举一反三做题目加强基础训练,提高他们的应变能力,帮助他们从基础中得分,提高成绩到及格。
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