最后,讲究教学方法,培养良好习惯
自从使用新教材以来,广大中学英语教师在教学方法上都做了程度不一的改进,并且取得了一定的进步。但是,课堂上以教师为中心的基本格局并未有大的突破,学生动口、动手、动笔的机会很少,尤其是写作训练的机会更少。为了改变这种局面,教师就必须遵循教育规律,大胆进行教学改革,采用灵活多样的教学方法,注意因材施教,努力摆脱应试教育的负面影响,提高课堂45分钟效率,听、说、读、写全面发展,逐步培养学生的英语写作兴趣,让学生形成一个良好的写作习惯。那么,我相信经过一个时期师生的共同努力,我国中学生的英语写作能力定会有很大的提高。
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