随堂练习设计
请根据下面的图画猜出这些都是什么运动,写出来并在你喜欢的图中画?,不喜欢的画?。
1.______ 2.________ 3._______ 4._______ 5. _______ 6. _______
KEY:l. volleyball 2. baseball 3.tennis 4.basketball 5.football 6.pingpong
个性练习设计
猜测游戏:教师让每个学生在白纸上画一幅画,画的内容是反映一个人在做运动或某个活动,并在画中画出电脑、网球拍或篮球等物体;然后收集图画,出示给学生看,使用Does he/she have?句型向学生提问,让学生回答;把图画放在讲台上,再选派一些学生上台就图画内容向学生询问(可不把图画给学生看),让学生猜出答案。这种活动可练习have一般疑问句的构成和回答,又能调动学生的学习兴趣,十分有效。
Section B
教学内容
Section B(教材P28~29)
教学目标
知识与能力
Section B的主要内容是学会使用描述性形容词,复习和巩固所学的知识,并学会运用所学知识进行写作(行为动词一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句)。过程与方法运用Classifying的学习策略,引导学生进行听力和口语交际训练,学会使用do和does引导的一般疑问句,学会用Lets提建议,并能够谈论自己喜欢哪些球类运动、不喜欢哪些球类运动及其原因,能够谈论怎样和自己的朋友度过一段愉快的时光,同时也进行适当的阅读和写作练习(主要是组词、造句)。
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