教学步骤
(1课时)
一、第一教学环节:情景创设,导入新课
教师活动 学生活动
Section A主要内容是通过使用have对物品的所属进行提问和应答,来学会使用do和does引导的一般疑问句。所以在教学中可采取问答式导人法:
1.教学一些球类运动器材名词,教师拿出一个足球或放映幻灯片或出示图片进行演示:I have a footba11.Do I have a football? 自己回答:Yes,I d0. 再问:Do I have a basketball? 自己回答:No,I dont.再使用其它物体询问学生:Do I have? 询问学生:Do you have? 询问学生:Does he/she have? 询问学生:Do they have?
1.学生回答:Yes,you do.№,you dont.学生回答:Yes,I do.No,I dont.学生回答:Yes,he/she does.No,he/she doesnt.学生回答:Yes, they do.No,they dont.
2.学生进行Pairwork对话练习,运用所
学知识进行互动交流。
二、第二教学环节:师生互动,学习探究
教师活动 学生活动
1.播放lb部分的录音让学生听,引导学生圈出所听到的单词,并能画出相应的图片,完成lb部分的教学任务。
2.引导学生展开Pairwork活动,完成lc部分口语交际的教学任务,学会运用助动词do进行问答,可采用师生互动带动学生互动的交流方式:
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