老师先提问:这节课你学会了什么?还有哪些地方未学好?没学好的地方请同学们再跟Saly老师一起巩固一边。然后播放光盘打包部分。【点击光盘5】接着,回过头来看本节课哪个小组得到的智慧果最多,提出表扬,对表现特别出色的学生奖一个粘贴画,最后布置家庭作业:把今天学习的单词读给爸爸妈妈听等等。
设计理念:通过对知识的小结,帮助学生将本课的信息进行加工、储存,从而明确教学目标、重点和难点;对学生的表现进行总结评价,以评价促发展,培养小组团队精神,激励学生大胆开口,积极活动,为小组争得荣誉。做活动手册,其目的在于全方位地、及时检测学生对本课时掌握的程度。由于我们是山区,学生没有活动手册,有时间可让学生听听做做,没时间可删掉。
最后如果有时间,可通过改变歌曲《hello》,把名字换成身体部位歌唱结束。
反思 :这节课不论是新知识的呈现,还是操练运用,都能通过创设丰富的教学情景,紧紧地抓住学生,吸引学生,让学生积极参与到课堂中来。学生在玩中学,学中用。既培养了学生学习的兴趣,又巩固强化了所学的单词。我相信通过这样的教学,充分让学生主动参与、体验感悟、游戏巩固,是一定能圆满实现课堂教学任务的。
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