(二)、说教法学法
教法是指授课者运用哪些教学手段,采用什么样的教学方法来完成教学内容的。学法是指授课教师在教学过程中教给学生学习的方法和策略。它的意义可以用教育家叶圣陶先生说的话来概括“尝谓教师教各种学科,其最终目的在达到不复需教,而学生能自为研索,自求解决。在说课过程中教法学法可以列出来单独讲,也可以渗透到教学步聚中讲。但一定要有理论依据,另外,值得注意的是教学手段和教法的运用都必须依据学校的设备条件、教材、学生的实际以及教师本人对器材的使用情况而定,不能为电而电教。罗列到许多电教手段,却华而不实。学法指导是以老师对学生提出要求的形式来体现的。学法指导要能调动学生积极思维,激发后进生学习兴趣,重在培养学生的能力。最终使学生实现由“学会过渡到“会学的质的飞跃。
(三)、说教学程序
说课的对象是教师不是学生,所以说课时要说出每一具体教学步骤的做法,而且还要说明为什么要这样做,使听说课的教师不仅了解你是怎样上这节课的,更要了解你为什么要上这节课。说教学过程时要简明扼要,不必像上课一样,也不必面面俱到。只要讲清楚教学思路:即根据本节课的内容,课型及学生的年龄特点,依据大纲及英语教学法中的哪些教学原则、设计出哪些教学环节。每一教学环节运用了什么样的教学手段、采用了什么样的教学方法,以达到什么样的教学目的,采用什么样的教学方法更破难点,理论依据是什么,及主要教学环节。教学设计的实施过程(主指五步教学法:Revision, Presentation, Drill, Praticeand Consolidation )和关键问题的处理就行了。
【浅谈小学英语说课的误区及其对策】相关文章:
★ 牛津小学英语五年级说课稿 Unit8Attheweedends
★ 牛津小学英语三年级说课稿 I like football
★ 牛津小学英语三年级说课稿 We love animals
★ 牛津小学英语一年级说课稿 We Love Animals
★ 牛津小学英语六年级说课稿 Unit 4 Lesson 19
★ 人教版小学英语三年级说课稿 Module5 Unit2-3
★ 牛津小学英语三年级说课稿 Unit 3 Lesson 16
最新
2013-08-16
2013-08-16
2013-08-16
2013-08-16
2013-08-14
2013-08-14