3.学生对词汇学习方法的意见调查和采访
在调查结束时让受试学生完成一份调查表,学生就所用方法的材料新颖与否,发材料的时候合适与否,材料有用与否,材料适合他们的程度与否,还需要这样的材料与否进行回答,学生有三种回答可选择:A:yes; B:not sure; C:no。
在使用短文加图画法学习词汇的A班中,大多数学生认为材料新,材料有用,适合他们的程度,他们还需要这样的材料。42%的学生认为发材料的时机合适;56%的学生选择了答案B或C。大多数学生认为材料不简单。
使用短句法的B班中,大多数学生认为材料有用,材料适合他们的程度,还需要这样的材料。大多数学生认为材料不简单。近一半学生认为此活动进行的不合适。而对于材料是否新这一问题,37%的学生作了肯定的回答;63%的学生选择了答案B或C。
在整个调查完成之后,在每班采访了5名学生,较为集中的意见是该词汇学习活动很有益,学生很需要教师给予词汇学习方面的帮助,认为教师应早些开展这一活动,如果下半学期能继续进行就更好了。采用短文加图画法的学生认为该方法有趣印象深,采用短句法的学生认为生词是教师挑出的重点词语又有例句,受到学生重视。
三、调查结果综述
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