其次,注意积累词汇和各种动词、副词短语,词汇是语言的核心。语言学家 Wikins有句名言:没有语法只能传达很少的信息,没有词汇则什么也无法传达。语言学家Laufer通过调查发现,外语学习者如拥有5000词汇量,阅读正确率可达56%,词汇量6400,阅读正确率可达63%。他同时指出,5000词汇量是阅读的最低限,而大多数中国高中毕业生词汇量均在2500上下,这才是最低限的1/2,显然是远不能满足需求的。因此,提高词汇量应当作为英语学习的重中之重来抓,就拿高考来讲,有时候到了关键的地方偏偏又遇上了生词这个"拦路虎",如果对关键词的意思把握不准,仅凭猜测与推断是很难奏效的,对词汇的积累是英语学习永恒的主旋律。
英语中的动词、副词短语,就像汉语中的成语,不仅词义丰富,而且数量很多,搭配很灵活,像break up和break down都有"分解"的意思。但什么时候使用哪一个,就得有清晰的概念与范畴。对于这些词语,学生极易搞混淆,记忆时常常模棱两可。但我们并不能因为难于掌握就轻视它们、放弃它们。我们的口号是"哪里有压迫,哪里就有反抗!"越易混的东西我们就越要下决心把它弄彻底,让它稔熟于心。只有这样,知识的纯熟度才会提高。我们要有信心、下苦功、花大力气对各种短语进行积累,进行彻底地掌握。《英语辅导报》及
【浅谈英语学习中单词及学习方法积累的作用】相关文章:
最新
2020-09-15
2020-08-28
2020-08-21
2020-08-19
2020-08-14
2020-08-12