家长对英语学科的不重视也会影响孩子学习英语的热情。有一些家长至今还保持久的教育观念,认为语文、数学是主科要好好学,其他功课并不重要。还有一些家长认为小学阶段的课程不用太较真,上了中学再努力也不迟。家长的这些观念会在潜移默化之中左右孩子的学习动机。
二、直面教师,扭转执教者的态度
周弘教授曾提出信任、尊重、理解是每个孩子精神生命所必需的阳光、空气和水。如果把孩子比作花朵的话,那么学优生是绚丽多彩的花朵,而学困生是营养不良的花苞,他们需要更多的信任、尊重、理解来帮助他们绽放。作为一名执教者,他对学生的态度会在一定程度上决定学生的健康成长。
1、信任并期待着
罗森塔尔的“皮格马利翁效应 验证了信任和期待对儿童的影响:在一个充满信任和赞赏的环境中,学生容易受到启发和鼓励,会往更好的方向努力,随着心态的改变,行动也越来越积极,最终作出更好的成绩。同样,我们的学困生正是由于缺乏信任和期待而表现的越来越糟糕。如果教师能以父母的心态去对待他们,在他们蹒跚起步的是时候期待他们的活蹦乱跳;在他们咿呀学语的时候憧憬他们的能说会道,那么你的学生也会朝着你所期望的方向改变的。
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