2、尊重并倾听着
使花朵满意的养料是最好的养料,使顾客满意的商品是最好的商品,同样使学生最乐意接受的方法才是最好的教育方法。学困生可能是一片庄稼中长得比较特别的禾苗,如果教师无视于他们的需要,只是一味地灌输自己的意愿,相信这些禾苗是无法健康成长的。对于学困生,教师不妨以退为进,把自己的理念、方法、教学目标都先放在一边,蹲下身来听一听学生的心声,尝试采取他们喜欢的方式进行教学,也许能得到意外的收获。教师要以平和的心态去尊重每一个孩子,让他们真切地感受到自己是独特的,是集体中不可或缺的。得到合理的尊重,孩子才能发挥自己的主动性、积极性和创造性。
3、理解并宽容者
春天第一朵花开时,我们不会鄙视尚未开放的花苞,而是欣喜的期盼他们的继相开放;第一只小鸡出壳时,我们也不会责怪姗姗来迟的小鸡,却是关切地等待他们的到来。对动植物我们可以这么宽容、理解,对自己的学生为什么就失去耐心了呢?学困生之所以在学习上有困难,是因为他们都有他们自己的原因。无论这些原因是来自家长,还是缘于自身,都不是学生主观造成的。没有哪一个孩子不渴望得到表扬,没有哪一个孩子不希望获得成功。教师只有真正理解这些孩子,才不会吝啬对他们的信任和尊重。
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