利用英文歌曲优化英语教学
随着课程改革的逐步深入和国外教学理念的引进,传统的教学手段和模式越来越难以满足学生的需求。这要求教师要不断变换教学方法和操练模式,推陈出新。利用英文歌曲进行英语教学就是一种新颖而有效的教学方法。
英文歌曲能让学生集中注意力。英文歌曲的优美旋律通过感官传导,作用于人的大脑皮层,使皮层产生兴奋,与此同时,在兴奋的周围或同一部分会产生抑制。这种抑制的作用是排除其他干扰,使人的精神兴奋点集中于引起兴奋的事物。因而,通过英文歌曲学习英文,可以将英语学习置于轻松高效的环境中,娱与学相结合,使学习收到事半功倍的效果。英文歌曲能提高学生的学习兴趣。英文歌曲虽然与学生在课堂所接触的英文一样,都是语言,但二者的表达方式大不相同,效果也不一样。配上文学的音乐符号以全新的面貌出现在学生面前,每个字符仿佛都有自己独特的韵味,听起来既熟悉又神秘。这种感觉牵引着学生想要探索、了解更多的语言信息。如何利用英文歌曲开展英语教学呢?
一、语音
英文歌曲能帮助学生正确发音并纠正错误读音,使其养成良好的发音习惯。
第一,正确发音。人的节奏感是人的生命意识的一部分,节奏使主体产生一种快感,并激发相应的跃跃欲试的动作冲动。一般来说,歌曲的语速总要慢于正常说话的语速。由于音节的需要,某些词在唱的时候还要将音拉长,这就相当于将英文单词的发音过程缓慢地播放出来,这便于学生模仿。很多学生感到英语单词down「daun」,town「taun」的读音很难模仿,往往会读成汉语拼音「dang」“当”
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