英语“四位一体”复习教学方法体会
进行完这样的交谈后，学生的内能会得到进一步的发挥。对运动会的认识更加提高。
在经过一段时间的交谈之后，可以根据学生自己的意愿进行畅想。谈一谈在未来的运动会或奥运会上自己的想法，教师为学生创设这样的学习环境，是为了让学生能够更加主动地学习，使自己的潜能得到发挥与升华。
因为学生是具有内在的学习潜能的，其潜能的开发有赖于他人的理解和信任。如果教师能尊重新生学生的意愿、情感和需要，就能充分发挥学生的主观能动性。学生的内部动力也只有建立在良好的师生关系上，并融于民主化的学习氛围，就会起到对学习的促进作用。
教师在教学过程中是组织者，调节者和服务者，其任务是要努力为学生营造宽松和谐的学习氛围，设计最优的教学模式。在这种新的教学模式下，教师和学生的地位有了转变，学生由被动的接受变成主动的参与，成了学习的主人，课堂上学生由静态变为动态。
教师要指导学生多思多练。教学活动的设计要适合不同水平、不同层次的学生，使各种能力和层次的学生都学有所得，有主人翁的感受、有获得成就的自豪与骄傲。
三、 三、 它可以用较少的课时取得更好的复习效果
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