每周备课组活动往往有主讲教师,然后大家共同商议。同一备课组的教师一般可以随意相互听课,交流教学方法。如果一位老师开校内外公开课,这个备课组会为他三思,帮他组织,隆重推出。每个备课组每学期要学习三篇最新教学理论并开展教改实验。
因此,备课组是我们最基本的教学活动组织,团队精神是我们教学成功的保障。
(3)教研组工作:学习理论政策;督促、检查、帮助备课组工作;校内教学教研交流、校内外公开课、学生校内外竞赛
我们认为:教研组是学校学科教学的专业研究组织,是贯彻落实市、区教科研活动和培养教师的重要基地。
由于教师的主体工作是围绕课堂教学进行的,随着教龄的增长,丰富的实践滋养可能会使部分教师忽略理论研究,在现代教育理念方面处于劣势。因此,教研组必须开展理论研究,介绍国内外语言教学的不同模式,从频繁而琐碎的交流中发现一些普遍性的问题,开展研讨,并根据校内英语教学的现况与发展,开展形式多样、丰富多彩的教研活动。
基于我校有两个校区,英语教师多的特点,我们教研组组织不同类型的会议。每学期至少召开五次教研组长和备课组长会议,内容主要为交流信息、布置工作;分初中、高中或分东校、总校等形式召开四到五次英语教研会议,内容主要为学习理论、解决问题、交流教学;大约召开四到五次全体英语教师会议,内容主要为交流论文、研究教学法、评议公开课、举行专业实践或英语特色活动等活动。
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