功能:能用一般现在时描述自己一天的活动。
话题:能谈论各自的作息时间并做出简单的报告。
2. 技能目标
听:通过听录音、模仿来训练学生标准的语音、语调,并通过听一位外国中学生一天的生活介绍(Jim’s day)来提高学生的听力水平和捕捉特定信息的能力,以及学会如何采访明星或大人物。
说:通过展示课件上的图片,让学生互相询问各自的作息时间并做好记录,汇总以后以组为单位汇报本组成员在时间安排上的共同之处。
读:通过朗读对话、设置信息沟等形式来培养学生运用阅读策略来理解文章大意的能力。
写:能在口头对话的基础上把采访的内容写下来。
3. 情感目标
从学生的生活实际出发,用课件和学生感兴趣的话题来引导学生热爱学习、热爱生活。
4. 学习策略
(1)通过谈论一天的活动来帮助学生制定自己的学习计划(日计划、周计划或学期计划等),并引起对“习惯行为的重视,建议学生要养成良好的作息习惯,并强调珍惜时间。
(2)能对自己的学习做出评价,正确对待他人评价,从而促进英语学习。
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