5.Pairwork活动,完成2c部分口语交际的学习任务。先操练上面的对话,练习行为动词like一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句结构,然后根据自己的实际情况作出回答。
6.Pairwork活动,完成第3部分口语交际的学习任务。根据各自的图表进行询问,然后根据对方的回答画出相应的标志图案。
三、第三教学环节:合作交流,巩固提高
教师活动学生活动
引导学生展开Food Survey调查活动,完成第4部分口语交际的教学任务。
要求学生学会使用Do you like?Yes,I do. No, I dont. I dont like等句型;互相询问对方或回答喜欢与不喜欢的食物并做记录、填表。Food Survey调查活动,完成第4部分语交际的学习任务。学会使用Do you like? Yes, I do.No, I dont.I dont like等句型互相询问对方或回答欢与不喜欢的食物并做记录、填表。
本课总结
本课采用了Different opinions和Classiflying的学习策略,利用实物、教学幻灯图片等展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动或小组、调查活动,学习动词like的肯定句、否定句和一般疑问句的用法;复习名词复数的使用;通过介绍食物学会对方喜欢与不喜欢的食物、谈论自己与他人喜欢吃的食物。
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