艺术__________ 节日_________中文;中国人;中国人的___________
音乐___________年__________篮球赛____________排球赛____________
学校庆祝日______________-----岁(年龄)_____________
学习任务二:运用When is ------? Its-----询问活动日程
1. 两人一组练习下列对话
A. When is the school trip?
B. Its August 5th.
2.组内同学合作,根据3a表格做替换练习对话
3.展示成果,完成3a
4.根据3b对话及表格进行练习
5.小组竞赛,展示对话,完成3b
学习任务三.学会安排活动日程,写出有关自己活动日程的句子。
二、合作共建(教师寄语:Many hands make light work. )
翻译下列句子:
1、英语演讲比赛是什么时候?
10月19日
2、李雷的生日晚会在9月8日
三、系统总结
总结询问活动日程的句型
四、【诊断评价】(教师寄语:Never do things by halves)
(一)写出下列短语
英语演讲比赛__________李平的生日晚会 ________ 音乐节 __________
生日快乐 他的生日___________ 英语晚会
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