d.因人而异,因时而异 不同的学生在基础、智力、非智力等方面存在差异,他们的学习方法也不尽相同 ,在学法指导上切忌采取一刀切的方式,而要因人而异,把集体指导与个别指导相结合。要特别注意挖掘学生 中一些良好的学习习惯和方法,通过加工整理,在学生中推广,坚持从学生中来到学生中去。由于这些方法来 自同学,具有一定的可操作性,更能让学生接受。所谓“因时而异,是指根据不同年级的特点有所侧重地进 行学法指导。如初中阶段,可重点指导学生掌握记忆的方法、听课的方法等,高中阶段重点指导学生掌握阅读 的方法、思维的方法等。
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