S1:从teacher、worker等带有后缀er 的单词知道cleaner的发音。
S2:从accountant中的 count猜出是专门数数的人,应该是会计员。
S3:从salesperson中的 sale得知与卖东西有关的人是售货员。
S4:把policeman分成police+man来记忆。
引导学生小结学法,如后缀法、联想法、推测法等等。
(设计意图:“授之以鱼,仅供一餐所需;授之以渔,则终生受用不尽。古人以其精僻的语言揭示了掌握学习方法的重要性。英语课程的重要任务之一是使学生形成有效的学习策略。因此,我有意识地加强对学生学习策略的指导,引导他们应用各种有效的方法,在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习。)
3. 游戏巩固,稳定兴趣
T: Good. Can you master the words very well? Let's play some games, OK?
S:OK.
(1)What's missing。屏幕出现5个关于职业的单词,先让学生看清、记准并齐读单词。再点击隐藏一个单词,让学生说出这个单词。
(2)Spelling game。让学生在一口气内反复拼读engineer和 accountant,看谁拼读的次数最多。
(3)Guessing game。让学生比赛在课件上给家人输入相应的表示职业的单词,如拼写正确,就能让课件中的鲜花盛开。
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