教材分析:本单元的 topic是animals, 要求学生掌握一些新的动物名词,学会用表示性质和品质的形容词来描述动物,并能用Why do you like? Because. 来陈述喜欢的原因。通过讨论动物,让学生了解大自然,增长地域知识,增进对自然环境的情感;通过讨论自身的喜好及原因,提高学生的认知和思维能力。教材在第一、第二单元的基础上对已有的语言项目进行拓展,符合学生的认知规律,循序渐进。
教学重难点:根据本节课的教学内容和学生对知识的理解程度,结合本课的教学目标与学习目标,确定本节课的重点是在交际活动的过程中运用句型Why do you like? Where are they from? What do they like? 难点为重点句型的实际运用及why/what/where引导的问句的表达方式。
教学准备:教师制作ppt ; 课前布置学生想一想自己喜欢的动物,并简单陈述理由。
教学过程:
Step 1. Warming up
Play a song named Doremi.
T: Did you hear a kind of animal in the song?
S: Deer.
T: Yes, you are great. Do you like animals? Do you like to play with animals? Do you like to look after animals? Our zoo needs a zoo keeper! Can you be a good zoo keeper? You should first pass four stages.
设计说明:用学生熟悉的歌曲Doremi 引出动物。整节课设计成闯关游戏,成为我们动物园最棒的动物管理员, 最大限度的激起学生的兴趣。
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