1.教学目标:能听、说、读、写句型:This is ……What are you doing?I’m……
能听、说、认、读read and write中的对话,帮助学生理解句子Do you want to go to the Children’s Center? 理解字母组合oo,ou,tr,tw的发音规则,试着朗读pronunciation部分的例词。
2. 情感目标:使学生体验学习,参与,合作,竞争的乐趣。
3. 创新目标:在认知和技能掌握的基础上,发挥学生的想象力,通过动作表现正在做的事情。
本课重点:掌握四会句型What are you doing?I’m……
本课难点:“This is …. 作为电话用语的意义理解;“Do you want to go to the Children’s Center? 的理解和朗读。
“oo, ou, tr, tw 组合的发音规律。正确拼写四会句型。
三、说教法和学法:
英语是一门语言学科,语言的本质是言语。外语教学应当遵循听、说、读、写的原则。在小学英语教学中,听说有着重要的意义,但同时要兼顾理解和记忆。处在这一年龄段的学生,形象思维占优势,抽象思维处于初级发展阶段;记忆又存在这样的特点:记得快,忘得也快。基于这些,我主要用以下的几种方法:
1、听说法:通过听和说,感知句子的发音、正确的语音语调。
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