3、合作学习
可采用小组合作的方式去认读和检查单词、词组。活动前教师要提出具体要求,如活动内容、达成目标等。通过兵教兵的形式,互相促进、共同发展。
在呈现这一过程中,教师是位讲解员,也是位示范表演者。教师的讲解尽量简明扼要,表演清楚明了、生动,能给学生留下深刻的印象,使学生处于轻松愉快,跃跃欲试的学习状态。教师应想尽各种方法首先使学生理解所介绍的语言的意思,学生才能保持积极的状态。因此,教学过程中要随时了解学生的情况,首先要使他们理解生词或句式的意思,发音正确。如果学生仍不解其意,教师要再示范一遍,或让一两位学生示范,直至全班学生都明白,方可进行下一个步骤。否则,下一步骤难以顺利进行。讲解中,教师要尽量使用英语,但遇到抽象的词语,可用汉语说明,无需兜圈子浪费时间。
在这一步骤中,教师要尽量使学生消除紧张的心理障碍,给他们创造一种轻松愉快、生动活泼的气氛,使他们充分发挥主观能动性,积极思维,踊跃参与各项实践活动。
III、巩固操练
操练应由机械操练过渡到意义操练,鼓励学生在准确模仿的基础上达到熟练运用。
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