教学步骤:(文中均以PEP五下Unit4 Part A Lets learn为例说明)
I、热身复习
通过相关内容的听说玩演唱画和TPR等活动,创设英语氛围,激发学习兴趣,温故知新,为新课学习做铺垫。高年级可设计一定的笔头活动。
例一:Do as I do. 边做动作边说eat / drink / read / write / draw (复习动词)
set the table / sweep the floor / wash the clothes / do the dishes(复习词组)
例二:Sing a song. I can help 出示歌词,教师做动作示范,师生共同演唱。
通过以上活动进一步复习有关家务劳动的短语,也是为引出do the dishes, cook dinner两个短语做铺垫。
在复习的过程中,教师要善于抓住学生学习中薄弱的环节,并注意教会学生怎么进行复习。教师在复习的步骤中是位强化记忆者,帮助学生复习巩固,加深印象,记忆所学的东西,并掌握复习的方法。教师的作用很重要。帮助学生复习得好,会使他们温故知新,学有所获;复习的不好,容易形成老生常谈,枯燥乏味,使学生产生厌烦情绪。因此,教师要重视这一步骤,认真备课,尽量多设计些形式,采用多种方法使复习搞得生动、活泼、有趣。同时也要根据班内学生的具体情况,复习适时适度,使之达到预期的目的,收到良好的复习效果。
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