首先,课堂教学的顺利开展是建立在一整套学校、教室硬件设施基础上的,没有一些必要的配套设备则无法进行科学、生动的课堂教学。例如,英语教学所需的各种卡片与实物道具,教学音频材料与多媒体设备等。
其次,课堂教学的师生关系脱节,老师与学生没有进行了良好的互动与交流,这样学生被动接受老师灌输的知识,最终不可能通过参与课堂学习而真正体验到英语的乐趣。
第三,课堂教学形成了单一的模式,很多农村教师还运用着老一套的老师在讲台上领读、领写,而学生们在下面跟读、跟写课堂教学方式,这也是导致上述师生关系脱节的原因之一。而且,一名教师采用灌输式的教学模式不可能实现生动民主的课堂教学环境。
第四,不少农村小学对于英语教学不够重视,不能够保证每周充足的教学时间与固定的上课次数,学校里英语课程设置的随意性让教学效果大打折扣。
为了改变这种农村英语教学的现状,必须加大对农村小学资金与人员上的支持力度,置购各种基本的教学用品,有条件的地方可以装备多媒体设备。而对于课堂教学过程中的师生关系问题,应该根据新课程标准的具体内容标准,并且结合农村小学英语教学的实际情况来解决。
首先,英语教师都应该有一颗爱学生的心,尊重每一个学生的个性与积极性,积极鼓励和引导学生热爱英语,亲近英语。同时,教师应该学会与学生进行有效地沟通,和学生共同营造一个宽松、民主、和谐的教学氛围。
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