文化意识目标:通过文化渗透,各国的代表性动物。China: panda; USA:Eagle; UK: fox; Australia: kangaroo.培养学生拓展所学的知识。
4、教学重点:
本课的重点是激发学生对用所学的语言独立做事的兴趣,并通过做动物手影,培养学生的动手能力和创造力。
5、教学难点:难点是熟练演唱歌曲Old Macdonald。
我对本课的教材内容进行了适当的调整,努力创设生动而真实、贴近孩子们生活的语言环境,让学生在自主学习、合作学习、任务型学习以及学习评价中体会学习英语的快乐,逐步形成在动态的真实环境中,使用英语进行交际活动的积极性,并引导学生根据生活经历,自由创编歌词,让生活走进课堂,让英语课堂教学回归于学生的生活世界。我主要是通过围绕教材,设置语境,回到教材,领悟感知,抛开教材,灵活运用这三个教学环节来突破教材重难点,也就是说在设计教授重难点教学活动的开始,要紧紧围绕教材内容,经过对其进行深入分析,通过英语录像、卡片、录音等种种教学手段为学生设置几种学生喜爱的特定情景和类同情景,使学生积极地去体验与实践、讨论与合作。在初步掌握教材内容之后,我又立即将学生带回教材进行系统地感知,并做适当的认读练习,最后,指导学生抛开教材对话框框,结合学生自身实际的生活体验,自由创编歌词。加以真实运用,进行逼真的信息交流,实现灵活地、创造性地运用英语进行交流的目的。
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