(1)让学生做A Let's talk部分的活动手册配套练习。
(2)让学生听Let's talk部分的录音,读给朋友或家长听。
(3)让学生参照自己设计的课程表说一说喜欢的课程和喜欢星期几。要特别说的喜欢的理由。
(4)让学生把新学的文化背景知识介绍给家长或朋友听;制作祝福卡给父母或朋友。
5. 小结
句型:
What day is it today? It's....
What do you have on Wednesdays? We have English,science,computer and P.E.I like Wednesdays.
教学反思:
本课时通过听、读等活动来学习句型What day is it today? It's....What do you have on Wednesdays? We have English,science,computer and P.E.I like Wednesdays.侧重听力和口语的相关训练,让学生学会简单描述一周内的学习和生活情况。通过前一单元的学习,听力部分的形式已被学生熟悉,可在导入后,开始此部分的学习。然后,进行操练语言部分。此时可由教师控制节奏,进行不同难度、有梯度的操练。由浅入深练习句型。由教师主导渐变为老师辅导,由学生在活动中主动使用新句型完成各项任务,如,制作课程表等。
Unit2 My days of the week 第三课时
一、教学重点
本课时需要理解、认读的句型: What day is it today? It's Wednesday. What do you have on Thursdays? We have English,math and science on Thursdays.要求学生重点掌握其中两组四会句型的认读和书写,并完成填充句子的练习。
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