结束语
对学困生的分析与对策的研究在实践中获得了成功,这让本人感到它的合理性和推广性。因为教师要尊重学生的个体差异,有的放矢的进行教学,让每一位学生都能有发展的空间是二期课改的重要理念。教师都希望学生在自己的有效教学中体会到成功的快乐。但本人同时也清醒地意识到学生也是随着社会的进步而不断发展的,因此教学方法和策略决不能一成不变。本人将继续在教学第一线致力于对学困生进行有效教学方法的探究,努力提高每一位学生英语学习兴趣和学习效果。同时要提一下的是在研究中本人也关注到一些影响学生学习因素如家庭环境、中小学的衔接等,这些因素可能要牵涉到更广泛的研究和探讨,同样也是值得教育工作者和教师们关注的。
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