设计意图:通过师生间的问答,复习句型:Whats this? Its a 为引入新作铺垫。同时通过实物呈现,大大提高了学生的好奇心和学生兴趣让学生积极运用所学过的英语进行表达。
3、Listen and point. 学生在听录音前,教师将实物(书,钢笔,铅笔,书包,地图,桌椅等)和classroom图片呈现在学生面前,边听边指出正确的物体。
4、Listen and say. 学生打开本,播放录音,跟读。叫几位同学朗读,其他同学听,帮助他们找出纠正错误。
设计意图:让学生带着问题听录音,通过听录音接受标准的语音,并通过听识别图片
5、组织听力小竞赛。Listen and point.
把学生分为五个小组,通过第三部分的听力材料开展听力竞赛,哪个组先听出并指出正确物品,哪个小组积分多则获胜,教师给予适当评价。
设计意图:利用竞赛激发学生的竞争意识,同时培养各小组的合作精神。
Step 3. Drill
1.运用实物或图片,师生对第四、七部分进行角色操练
-Whats this in English? - A?
-Yes, a /No, a
2. Work in pairs. Point and say.
让学生五人一组或两人一组,分角色朗读和表演对话。
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