2.运用第7部分让学生填写适当的短语。小组抢答展示。共性问题组内现讨论,最后教师答疑。
设计意图:学生合作学习,互相帮助找出对方的不足。以便及时纠正。培养学生自主学习的意识,解决疑难问题。重视英书写,使学生养成规范正确的书写习惯。
Step 5 Practice
1. 出示本关键词:-How many are there? ?There are
2. 教师和学生一道借助于关键词和图片对本内容进行复述。
3. 让学生分组复述。
4. 学生展示复述,教师评价。
设计意图:通过训练熟练掌握语言,通过总结整体掌握本内容
提示:既要展示个人才能,又要全组共同提高。教师的评价兼顾以上两方面。
Step 6. listening
2.运用第8部分的听力材料,分组开展听力竞赛。
设计意图:重视听力训练。
Step 7。Development
学生两人一组,运用第9部分图画自编对话。
设计意图:拓展学生思维,使所学语言更贴近现实,利用语言评价激发学生参与学习活动的积极性。
Step 8. Summary
ake some students to sum up what they have got in the lesson and make them to recall who did better in writing, speaking, group work, pair work.
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