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Unit 6 Do you like bananas

　　复习行为动词 like一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句结构。

　　教学突破

　　通过各种复习手段的检测促使学生掌握所学知识，并能使用所学知识进行交际活动。

　　教学准备

　　教师准备

　　制作能显示本单元重点词汇和句型的或单词图片;设计后巩固练习的幻灯片式。

　　学生准备

　　复习所学词汇、句型和语法内容，并进行适当的总结、归类;准备几张绘画纸和彩色画笔。

　　教学步骤

　　(1时)

　　一、第一教学环节：情景创设，导入新

　　教师活动学生活动

　　播放或出示单词图片，引导学生进行关键词自我检测，完成自我评估，复习所学的重点词汇，完成第1部分的教学任务。观看或单词图片，引导学生进行关键词自我检测，完成自我评估，复习所学的重点词汇，完成第1部分的教学任务。

　　二、第二教学环节：师生互动，学习探究

　　教师活动学生活动

　　1. 引导学生在筑词表上进行筑词活动，引导学生采用分类、总结等各种有效途径记忆单词，为以后的进一步学习提供保障，完成第2部分的学习要求。

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